麒麟科创园学校

2017-2018学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻学校“三个发展”的办学目标，统一思想，更新观念，求真务实，抓住机遇，乘势而上，狠抓管理，以内涵建设为重点，全面推进课程改革，努力促进教师专业成长，提升学校核心竞争力，确保我校教育教学质量节节攀升。

二、工作要点：

（一）提升教育教学质量，力争教学质量再上新台阶

在年前刚刚结束的2017-2018学年第一学期区期末统考中，中学部师生戮力同心再创佳绩：初一总均分位列全区公办学校第三名，差分率为零，位于公办学校之首；初二总均分位列全区公办学校第二名，数学、物理、历史、生物学科均分位列公办学校第一名。

本学期，教务处将强化质量意识，加强对考试学科和初二生物地理中考的研究和指导，中考生物地理的合格率要达到100%，初一成绩维持在前三名内，初二成绩要向第一名发起冲击。主要措施如下：

1.优化课堂策略，展示学生精彩。一是针对我校的生源状况，瞄准中等生人群，准确进行教学定位：起点要准，台阶要密，坡度要小，反复要多，要求要严；反对违背认知规律，过分拔高难度。二是进一步探索我校课堂教学模式，提高教育教学质量，关键抓教学方式的转变；要让学生有自己思考、复习、整理、消化的时间，必须让学生自主建构巩固知识体系。二是以“小组学习”为重要抓手，有序构建学会学习支持系统，课堂突出学生主体，教师指导的模式，使教育过程成为真正的师生共同参与的过程，成为真正合作的相互作用的过程，把对学生的关心和尊重细化到每一门学科的教育教学之中，让学生融入课堂、走进课堂，每节课要有“小组学习”，各年级部、班级定期对学习小组进行考核表彰。

2.落实领导蹲点工程，追求考试效益最大化。本学期，教务处将组织并召开好班级任课教师“考试质量分析会”：逐个详细分析学生成绩变化；交流学生学习习惯、作业态度、学业增长点；分学科列出重点关注人群；制定可行的提高措施。要继续搞好师生对口帮扶，激发学生对困难学科的学习积极性；班主任要进一步发挥班级管理的核心作用，努力调动本班级科任教师、学生和家长的积极性，发挥教育合力，尽力拓展学生成长空间。

3.理清学科思路，优化复习方略。复习课要坚持基础知识与学科能力培养并重，以学科重点知识为载体，以能力提高为主线，努力提升学生综合学习能力。各备课组要坚持每周一节的研究课，重点抓好课后评点工作；坚持集体备课制度，统一教学进度、教学内容、重点问题和课堂教学流程。中考学科建议采用“小专题复习＋小专项练习＋综合训练＋阶段检测”的模式，在课堂教学形式上积极推进以任务驱动为抓手的课堂组织形式，实施“摸底训练－学生自纠－教师点拨－巩固检测－师生反思”的复习方略。

4.加强考试研究，实现高效复习。开学初，各学科就要围绕《课程标准》组织讨论，及时反思教学得失，调整修正教学内容。各备课组研究近几年的中考命题，要准确把握考试动态，及时关注外界信息，充分利用网络优势，命制高质量的模拟试卷。全体教师要把优化课堂教学流程作为提高复习效率的突破口；广泛收集各种试题信息，筛选、重组、演变出适合学生的课堂训练；严格控制学生作业量，保证学生有足够的订正、反思和总结时间。

5. 采取“紧逼盯人”战术，提高各类人群比例。一是遴选关键人群，建立学生个人档案，持续跟踪分析；二要实施“分类指导、因材施教、全面提高”的分层教学策略，合理制定教学计划和阶段性目标。初一年级要采取循序渐进、扎实有效的措施，用适配的教学催化最佳的成长。

（二）加强质量强校意识，夯实教学常规管理

学校的主要工作是课程教学，学生的主要生活是在课堂上展开的，学生的学科学习能力也是主要在课堂上获得的。因此，教学始终是学校的中心工作，课堂始终是师生活动的主要场所，要提高教学质量就必须强化教学常规管理。

1. 深入推进学案和错题本的使用。本学期，要全面深入推进学案的使用，教务处提前学案教学的实施细则，备课组安排专人进行学案的编制。任课教师要求学生进行错题重做，数学等部分学科安排专人定期进行高频错题重做；另外，利用教师要建立错题档案，对于班级错题要反复抓，抓反复。

2．严把作业训练关。一是要严控作业布置关，根据各学科的特点规定作业量，做到“双向”控制、一科一辅；二是严把作业批改关，做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精评；有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠；三是建立学生的作业档案，在作业精选和分层上下功夫，指导学生使用错题本；四是精心控制周练、阶段考试、期中期末考试的难度和训练量，努力做到课课清、日日清、周周清、月月清，满足学生成功的期待和体验。

3．重点盯牢“三类学生”。加大提优补差力度，一是对“优秀生”制定培优计划，实行优生辅导，年级部定时间、定地点、定内容，确保有效提高学生的学习成绩，培养优秀生群体。二是对“弱科生”和“临界生”实行“人盯人”辅导战略，班级每月进行动态分析，本学期的重点是中等偏下的学生。三是对优等生要提供更广阔的自主学习和小组合作学习的空间，鼓励适当超前发展，并实行有效的激励机制，优化个性发展。

4．加强教学常规检查。一是加强对备课组集体备课、集体命题、作业系列化等工作的检查，定期组织并派单参加备课组活动。二是强化教学常规督查，通过教学五认真、月度教学点评等方式，提升管理水平，使之精细化、制度化。三是继续以“派单”方式，进行调研听课，听课情况将作为评价教师教学水平的重要依据。四是采取多种形式对“教学六认真”执行情况进行检查，如巡课，抽查学生作业，学生问卷调查，开座谈会等，对教学态度不认真、教学质量不合格的教师，限期整改，检查结果作为教师绩效考核评估的重要依据。五是全校教师要逐渐形成互相常态听课的和谐氛围。本学期，教师听课18节、行政人员每周听课不少于2节，列入年度考核。六是校领导、主任派单参与集体备课，以促使集体备课正常化、规范化、高效化开展，做到每周的集体备课均“有记录、有落实、有检查、有指导”。

5．加强考试管理。提高考试的信度、效度及对日常教学的导向作用。在考试期间，严格各项监考规定，继续加大巡考和通报力度。各备课组、教研室和教务处要逐级把好命题、制卷质量关，做到范围适当、难易适度、卷面规范、校对无误，使考试能真正发挥检查反馈教学效果的作用。考试后要认真进行质量分析，针对教学中存在的问题及时采取改进措施。

（三）以核心素养为导向，立足实践推进教学改革

立足以核心素养为出发点来引领课程教学改革，如何落实到具体的实践过程中去，这是当下必须花大气力探索研究的重大课题。

1.分学科推进教学方式转型研究。以教研组为主体，教研组长开学初即可确定每一阶段研究课题，制定出学期研究计划、主题、预期成果和开课教师等，从学生立场出发，通过骨干教师示范引领，集体备课大家讨论，建立并完善学科课堂教学范式和特色。

2.提升学生思维品质。通过凝炼学科概念、创设真实情境、亲历学科实践，在良性的教与学生态系统中，逐步培养学生独立思考的习惯、表达交流的习惯、善于倾听的习惯、动手实践的习惯、质疑解疑的习惯、反思总结的习惯。培养协作、交往、创造性和批判性思维。

3.重点推进集体备课变革。上学期，教务处针对过去集体备课的种种不足，重新排定公共区域作为备课地点，取得了较好的效果，各学科集体备课成为常态。本学期，集体备课仍需进一步加强，教务处每周为学科统一排出二节空课，全员参加，定时进行；以学科或备课组为单位，相关行政人员参与集体备课，以促使集体备课规范高效开展：集体备课第一个环节是集体研讨本学科老师的实验公开课，指出优劣，作出客观的评判，从而累积逐步形成具有学科特色的一中课堂范式。第二个环节是商讨教学内容，做到“四有”、“五统”，即“有记录、有落实、有检查、有指导”和“统一进度、统一重点难点、统一例题、统一作业、、统一考试”，教务处每周督查、每月点评；备课内容包括以下方面：①总结前一周的教学得失，提出改进措施；研究后一周教学内容、重点难点、课时进度、教学方法、资料使用、作业布置、课后辅导，重点解决课堂教学模式和课堂效率问题。②确定后一周的备课任务、主备教师，主备人要针对教学设计的内容，说明设计的意图、思路，重点阐释教学过程与教学方法；安排测试命题人员。③要有二次备课：注重教师个性，区分学生素质，尤其要克服教学偏难、贪多的现象。

4. 从“知识至上”走向“核心素养”。要走向学生的精彩，就必须克服学科知识本位与教学中的短期行为，使学生的生命精神和思维活力在课堂教学中得到焕发，和谐阳光的生态教育环境得以构建。变革的课堂不仅需要教师展现自身才华，更多是鼓励学生发现问题、在同伴互助的过程中探索和解决问题的精彩历程。本学期，教务处一方面继续做好深度思维与课堂关系的理论研究，借助实验建构、教学竞赛、学科研讨等平台，进一步推进学科生态课堂实证化研究，具体做好优课视频展示、学科高质量评课等工作；另一方面继续通过学科骨干教师示范，分学科进行课堂研究，引导教师进行课堂教学方式的转变，倡导尊重学生的人格，鼓励学生敢于质疑，努力构建新型师生关系，全面提高教育教学质量。

（四）加强两组建设，提升学科管理有效性

本学期，将进一步加强两组建设，每月举行一次两组教研例会。教务处将和教科室一起，发挥专业引领作用，积极组织学科力量，对教学进行宏观规划，定期检查各年级教学计划的执行情况。

1.加强对两组的专业管理和业务指导。尤其是学科备课组的活动情况和复习方向，集体备课要切实做到“五认真”（认真备课、上课、布置和批改作业、辅导、考核）、“五统一”（统一资料、进度、内容、作业、考试）、“四公开”（笔记公开、资料公开、辅导公开、经验公开）、“三兼顾”（在教学进度、时间安排、作业布置等方面兼顾其它学科的实际情况和学生的承受能力）。

2. 确保两组活动三落实。教研组、备课组活动须有明确的主题，“落实好时间、地点、人员，要重视课例研究，讲求实效，并认真做好记录。

3. 进行专题研讨。加强调查研究，高度重视考试信息的搜集和分析工作，可邀请有关专家来校指导教学，开展“微讲座”，本学期拟要组织二次教学专题讲座。

4. 加强对科任老师的听课力度。要坚持开放课堂，使反思与探究成为教研活动的主要特色。对教学工作出现问题的备课组，教研室要随时跟踪调查，协商对策，及时提出整改方案，不让一个教师、一个班级掉队。

（五）提升艺体教育水平，实现教育质效最优化

艺体学科在不断提高音乐、美术、体育课教学质量的同时，还要要求积极培养艺术和体育特长生，为高一级学校输送艺术人才。学生艺术团、运动队及各类兴趣小组要正常开展活动，要组织学生参加艺术表演、绘画、书法、环保、摄影等各类活动和竞赛，向社会全面展示我校艺术教育的成果，树立大环境意识，保护生态环境。通过科学和高强度的训练，力争体育竞技比赛再创佳绩；重视三操（广播操、眼保健操、跑操）的过程督查与考核，着力培养学生的体育兴趣和合作精神，引导学生养成终身体育锻炼习惯，真正提高学生的身心素养和体质健康水准。

                                     麒麟科创园学校中学部教务处                  2018年2月21日