实验探究，思维训练

——麒麟科创园学校小学科学教研新闻稿

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，锻炼教师驾驭课堂教学的基本功，2024年10月10日上午，麒麟科创园学校科学组展开了教研组活动。小学部全体道法、科学组老师参与了本次活动。本次活动的内容主要是针对范伟业老师上的《力与运动》这一课进行评课。

在这节课中，范老师带领学生一起学习了有关力与运动的知识。课堂上，王老师有生活中记录的短片入手，引入力和运动的关系。再由此运动产生的条件出发，引导同学们一起思考生活中类似的情景。紧接着从拉力与小车的运动快慢出发，在课堂上与同学们设计实验，进行探究。拉力越大，小车的速度会越快吗？带着这样的疑问，组织学生设计了较为严谨的实验，进而学习力的大小与速度快慢的关系，也由此引导学生拉力越大，速度越快，反之拉力越小，速度越慢。最后组织小组同学开展磁力与钢珠运动方向的实验。探究学习与设计实验贯穿于整节课，充分体现科学探究学习的特点，让学生通过动手探究、操作、得出科学结论。学生们既学到了新的科学知识，也锻炼了动手操作能力。

课后，听课老师们分别提出听课意见，充分肯定了这节课的优点，也指出了一些不足之处，并且真诚的提出了自己的建议。

最后，参加研讨的教师表示：在今后的科学教学中，要不断转变教学观念，在教学实践中反思、探索，努力提高学生的科学素养，保护好学生对科学、对生活的探索兴趣。

撰写：范伟业

校对：马楚言

审核：甘庆军