10月24日，我校英语组韩煦老师在校内举办了一场立足学情的公开课，教学内容为七年级上册Unit 4 Grammar。

本次公开课旨在探讨，在现有学情基础上，如何让语法课落地，促进学生的学习理解，提高学生的应用能力。这次开课的班级，学生英语基础相对薄弱，但学习兴趣浓厚。在课堂上，韩煦老师首先通过创设情境，呈现语法第一部分——时间介词on, in, at，通过鲜活的例子，帮助学生自主总结相关用法。此后，韩煦老师趁热打铁，设计当堂完成《课课练》的相关练习，加深理解，并引导学生说明依据，做到知其然，也知其所以然。由于开篇已点明prepositions of time是谈论What time/ When we do something，在学生提出at school（地点）之时，韩煦老师也巧妙引导学生辨析和发现误区。

语法第二部分是频率副词，韩煦老师通过同一个语境，将看似没有关联的两部分语法联系起来，自然过渡，讲实讲透什么是频率。通过百分比和关键词，助力学生理解频率副词的含义和用法，并通过真题演练，引导学生去发现和总结这一语法点在实际问题中的运用，使学生有了更深入的认识。在教学过程中，韩煦老师注重启发学生思考和自主探索，引导学生通过观察、归纳等方法，培养学生的自主学习能力。

课后，老师们针对本节语法课，纷纷建言献策，交流了对于这节课以及语法课型的想法，为本节课的完善及后续语法课型的有效开展，打下了基础。