整体分析教学内容突出结构化教学

——南外仙林分校麒麟科创园小学部数学组第1次教研活动

2023年9月18日，南外仙林分校麒麟科创园小学部中高年级数学组开展了教研活动，以“整体分析教学内容，突出结构化教学”为主题，活动由杜郡老师主持，中高年级数学组教师参加了本次活动。

余老师上午第三节在四（1）班执教“观察物体”，本节课余老师通过教学，《观察物体》一课的教学内容，决定了其教学方式应以活动为主，让学生在观察活动中不断体验，让他们在亲身经历中不断丰富表象，增强感性认识。因此，《新课程标准》较好地选择了学生喜欢的搭正方体积木作为观察对象，以小组合作的形式进行观察，并在组内交流，思考讨论，在他们的亲身经历中不难达成共识。为了深化体验，又让学生进行换位观察，观察正面、后面、侧面等不同形状，使学生进一步认识到只有把不同位置观察到的形状进行观察，才会形成这个物体的完整表象。“搭一搭”的探究和探讨可放手让学生活动。开放的活动让学生经历观察—想象—操作—推理—验证的过程，多种拼搭方法的探讨给了学生极大的发散性思维空间，培养了学生的空间观念，也为今后学习枚举作了伏笔。学生在活动中真实地感受到数学探究和合作学习的无穷乐趣。  

当然，由于学生的空间想象能力毕竟不强，比如从侧面观察时，一列两个，一列三个还是会很明显，合不到一起，这时余老师让学生闭上一只眼，再对直了观察，居然收到了非常好的效果，各位不妨一试。这节课学生学得轻松，主动，学生不但获得了积极的情感体验，而且充分体会到数学的乐趣，下课了，学生们还沉浸在课堂情景之中。

最后同年级教师给与点评，本课堂符合新课标要求，突出课程内容的逻辑结构和内在联系，整合分析教学内容，关注数学学科发展前沿，渗透数学文化。

撰写：杜 郡

校对：马楚言

审核：甘庆军