学习新课标 解读新理念

——初中美术邵惠敏名师工作室课标研读活动之三

《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》的颁发，标志着我国义务教育阶段的艺术教育正式走入核心素养时代。艺术课程培养的核心素养主要包括“审美感知”“艺术表现”“创意实践”“文化理解”等。 为了更好地积极推进艺术新课标的学习和实施，以适应核心素养提出的新要求。6月7日，初中美术邵惠敏名师工作室的老师们开展了线上课标研读讨论活动。

通过腾讯会议进行线上的学习分享，每位教师都表达了自己对新课标的理解。会议开始，龙都中学周华老师从怎样理解课标中“教学评一体化”和“突出课程综合性”这两点来来分享了自己的学习心得。首先，她以实际教学案例细致的诠释了“教学评一体化”，即从结果(学习目标)出发，开发评价工具(检测问题或检测试题)，再设计学习活动，最后评价。进一步明确了我们“为什么教”“教什么“怎么教“教到什么程度”的问题。接着她从以评促教、素养立意、注重感知体验、大单元整合教学等方面分享了艺术课程标准背景下的综合知识教学的思考。

接着工作室老师们进一步研讨了如何根据新课标提升美术课堂水平。美术课堂要着力加强中华优秀传统文化的教育，坚持以美育人，以美化人，以美润心等问题。最后邵惠敏老师对本次活动进行了总结。

通过本次学习，工作室成员对美术课程培育时代新人的要求更为明确，在落实新课标要求的过程中也将打开更广阔的教育视野，我们将继续深入学习，把新课标学懂、学深、学精、学透，在教育实践中落实新理念，探索新方法，实现新突破。

撰稿：周华

校对：王亚军

审核：邵惠敏