聚焦教育新理念，云端研讨促成长

——江宁区初高中美术暨邵惠敏名师工作室教研活动顺利举行

为了提升初、高中“欣赏·评述”类型课堂教学的质量，促进初、高中美术教师间的相互交流与学习，加强美术教师课堂教学能力的提升，引领教师专业成长，江宁区初高中美术暨邵惠敏名师工作室教研活动于10月27日上午顺利举行。工作室主持人邵惠敏主持了此次活动，137位江宁区初、高中美术教师和部分省内外美术教师采用线上教研的形式全程参与了活动。

第一环节是公开课展示。首先参会老师观摩了由东山高级中学的陈陵海老师开设的公开课《我们怎样鉴赏美术作品》。陈老师通过视频、讨论、问答等多种形式引导学生了解美术作品鉴赏的基本方法：感悟式鉴赏、社会学鉴赏、比较式鉴赏和形式鉴赏。在老师的教学下，学生参与课堂的主动性强，思维活跃，课堂生成精彩。

紧接着是展示的是龙都中学的周华老师开设的公开课《自然意趣——中国山水画》。周老师选择从皴法这样一个独特的角度展开，详细赏析了中国传统山水画名作。在课堂上学生进行了创作实践，体验了山水画创作。

第二环节是专家讲座。首先邀请的是江苏省特级教师傅幼康老师，他讲座的题目是《核心素养导向的美术课程新理念》。傅特从审美素养与课程核心素养的价值、核心素养导向的美术课程新趋势、基于核心素养的美术课程优化三块内容进行讲座，傅特将大单元教学理念、新课标要求分点阐述，让参会老师备受启发。

其次邀请的是南京师范大学商桦副教授。他讲座的题目是《春风得意——徐悲鸿南洋时期创作漫谈》。商教授带领老师们梳理了徐悲鸿在南南洋期间的艺术年表，从作品创作的背景、历程、表现手法、作品内涵等角度一一阐述，并对中学欣赏课教学提出了建议，如主题内容的拓展、作品解读的角度等。

第三环节是市区教研员进行活动点评和建议。江宁区美术教研员刘小康老师指出对于审美素养，初高中有不同的要求，美术教师应根据学情变化采取合适的教学方法。另外美术教师要从教学和专业两个角度发展自我，对美术史、创作技法等美术领域知识技能有整体的把握，在进行深入的学习和研究，为未来的职业发展打好基础。南京市教研员祖金明老师对美术教师提出了学术定向、教学创新、聚焦发展三点要求，并针对新课标、核心素养理念，给了参会教师整合、深度、建构等专业建议。

参加本次活动的新疆、内蒙古老师也积极参与网络讨论，发表了自己的看法。本次活动形式丰富、主题明确，给一线教师以切实的指导。教师的成长、成熟、成功，始终是教研活动的中心任务，让我们共同期待下一次教研活动的到来。

撰稿：王亚军

校对：李伟华

审核：邵惠敏