音韵和谐，声律启蒙

——麒麟科创园小学部低段语文组第三次集体备课活动

11月2日下午，南外仙林分校麒麟科创园学校小学部低段语文组在一楼办公室迎来了以“音韵和谐、声律启蒙”为主题的第三次集体备课活动。活动由陈老师主持，低段语文组全体教师参加了本次活动。

活动分为三个环节。首先主备人陈晓霞老师对《对韵歌》进行说课。本课是根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文，音韵和谐，朗朗上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣。《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。

本课教学重点是借助图画，识记生字。会写3个笔画。让学生感受音韵之美，喜爱对韵歌。用儿歌视频导入，通过情境的渲染，使孩子快速进入上课状态，主要靠多种形式的示范朗读来正音。教学时采用多种方式趣读课文，在反复的朗读中识记生字，读准字音，背诵课文。

接着，其他老师们谈了谈自己的想法，主要有以下几点：

1、借助图画，配乐朗读。感受音韵之美，喜爱对韵歌。重点放在朗读上，朗读形式多样化，在反复的朗读中识记生字。

2、对对子既能增强学生的兴趣，提升他们的学习积极性，又能激发学生的好奇心，引导学生多种方式对对子，男女分组，借助图片理解。

3、教学时适当拓展内容。

好的教学用语，犹如春天雨露滋润着学生心田，浇灌出幸福之花！

撰 写：王 梦

校 对：刘 伟

审核：甘庆军