聚焦过程，探索体验式美术课堂

——南京市江宁区麒麟科创园学校承办科学园片美术教研活动报道

  2021年5月27日上午，在这初夏的艳阳中麒麟科创园学校顺利开展了科学园片美术教研活动。本次活动的主题是：聚焦过程，探索体验式美术课堂。旨在突破模式化的课堂形式，关注学生在课堂中的感受与体验，让学生动起来。进而形成健康、有效的美术课堂，同时提高教师的专业素养与能力。来自本片的土桥中心小学、科学园小学、淳化中心小学、齐武路小学、东郊小镇小学、永泰路小学的美术老师参加了此次活动。

本次活动先以麒麟科创园学校朱梦夏老师执教的《点线面》为开端，展开了教学。朱老师以变魔术的方式快速导入课堂，让学生大胆试画自己所喜爱的点线面，感受点的简洁，线的变化，面的厚重。然后通过欣赏自然中、生活中的点线面，感受他们的美无处不在。结合吴冠中等大师的作品和中国传统器物上点线面的纹样，发现点线面既可以表达自己的情绪情感也可以创造各不相同的装饰美感。最后的作业是以刮画纸这种新媒材创造有个性的点线面装饰陶罐，拓展学生的创作形式。突破了传统课堂中线描画装饰创作的方法，给学生带来耳目一新的创作体验。

第二节课是科学园小学何梅老师执教的《机器人伙伴》，何老师语言温和亲近学生，她通过一位神秘嘉宾——机器猫玩偶，引导学生快速进入课堂。通过视频、图片的对比欣赏，感受机器人与人类的相似与不同。总结出机器人的外形特点与功能的多样化，让学生为机器人的独特感到惊叹。又以师生的共同创造让学生体验到设计的趣味性，帮助学生展开想象的翅膀，设计个性而与众不同的机器人。在学生的创作中，何老师积极鼓励学生大胆创新，她温柔的语言让整个创作氛围轻松而又天马行空。

第三节课，是齐武路小学的沈木慧老师执教的《三原色 三件色》一课，首先沈老师的大胆选题就让所有到场老师耳目一新，而整个教学准备与过程更是让所有的老师为之称赞。她以水粉画的形式来引导学生感受、表现三原色和三间色，让学生通过玩色彩混合创造出三间色。她那年轻教师特有的激情投入，让整个课堂中充满了好奇心与求知欲。同时优秀的示范让学生了解到了如何使用水粉画笔，如何蘸取颜料，如何用水，如何混色，引导学生在调色过程中发现颜料量的多少、水分的不同对色相的影响。最后的环节以画花儿朵朵的形式，用三原色调配出众多颜色创作出众多具有个性化审美情趣的水粉作品。这对于学生而言是一次新奇的体验，而对于众位听课老师而言同样是一次大胆而成功的示范。

在三位教师的课堂展示环节结束后，由麒麟科创园学校的李伟华老师为大家汇报了《印承古今——篆刻校本教材的开发与应用》主题讲座。李老师围绕本次活动主题，从学校为加盟“南京市篆刻学校”的工作开始，详细的介绍了麒麟科创园学校在“书法与篆刻”这一传统文化和学校校本融合的过程中所进行的各种探索。如带领低年级学生对篆书进行临摹感受，通过泥板雕刻的方式创作篆刻作品降低创作难度。以及七八年级学生运用篆刻工具篆刻一些闲章、收藏章，体验古代文人墨客的篆刻情趣。在整个师生的尝试与体验中开发了本校的篆刻校本教材《印·记》一书，同时展示了本学期《书法与篆刻》社团的开展情况，让莅临老师感受到麒麟科创园学校在篆刻艺术的校本开发上，不断革新与进取精神。

随后由片长汤小玉老师总结本次活动，各校老师围绕三节课的教学设计、工具准备、作业形式、教态等多方面进行了积极主动的交流讨论。分别从三节课的亮点以及不足之处谈了各自的看法，在肯定三节课教学效果的同时提出了可行性的意见与建议，鼓励了年轻老师在美术教学中的大胆创新。本次活动的开展，为全体美术教师搭建了很好了学习、交流、探讨、研究的平台，更有助于各校美术专业的共同发展。虽然在美术特色学校的建设上我校还处在发展中阶段，但我相信通过这种形式的不断交流研讨，最终我们会发展的越来越有创小的独特风采。