精准分析提质量，交流分享促提升

——麒麟科创园学校小学英语组期中质量分析会报道

为了进一步加强学校教学质量管理，及时发现和改进教学工作中存在的问题，促进教育教学质量的稳步提升，2021年5月13日上午全体英语教师在甘校长的领导及刘主任的指导下以研讨的形式召开了教学质量分析会。              

首先，甘校长对英语学科的教学质量进行了整体点评，并对本次会议的议程进行简述。

会议第一项为优秀教师的经验分享。首先由中年段的优秀教师朱佳颖老师分享她的教学经验。朱老师提出，在教学中一定要夯实基础，关注细节。具体从以下四个方面：

（一）钻研教材，认真备课。

（二）重视基础，关注细节：对学生进行学习习惯的指导，抄写作业教师可以写好范本便于学生理解；做好解题习惯的指导，勾画关键词句；坚持每天听写，做到精而少；用表格记录读书、背诵及听写的表现，关注动态变化；充分利用每一次考卷。

（三）关注每一位学生：优生、中等生、学困生。给予学生更多关心关爱，在放学后进行个别辅导，并做到密切家校联系。

（四）寓教于乐：亲其师才能信其道。教师要丰富多样的教学形式，低年级的Fun time可以好好利用起来，每个单元一次游戏及Role play 情景表演让学生乐在其中。

接着，高年段的优秀教师宋雅琳老师为我们带来了她的经验分享，主要有以下几个方面：

（一）注重课堂活跃度：注意学生的表情变化，课堂纪律要抓紧。

（二）落实背诵和作业。英语学科，课后的背诵如果不落实，质量很难提高。所以教师要加强检查，书写作业通过批改检查，背诵作业教师可以检查个别自觉性较差的学生，其他同学推磨检查。

（三）确立适合的教学目标。目标放小点，平常的默写任务量设置少点，遵循少量多次的原则。在重要的地方，教师要舍得花时间，愿意想出尽可能深入浅出的方式让学生理解和掌握。

（四）注意复习和拓展，减轻复习阶段的压力。

（五）处理好练习和检测，突出重点难点。练习和检测，不必逐题讲解，教师可以找一些共性的问题全班讲解。

（六）加强家校联系，让他们及时知道学生的情况。

会议第二项，刘主任为英语组教师提出了指导意见：

（一）年轻教师要主动找老教师取经，多沟通交流，提高教学效率，做到教师轻松教，学生快乐学。

（二）英语学习要抓实基础，读书时要求学生进行指读。

（三）可以利用优生作为班级小老师，一带一，让教的学生有成就感，也让学困生真正在学习上有所提高。

最后，甘庆军校长对各位老师及领导的发言进行总结，对今后英语组教学工作的发展表示了支持和期望，具体提出以下几点要求。

（一）夯实班级常规，要向课堂常规要质量。不仅要注意学生学的常规，教师也要注意自身教的常规。要严格遵守候课制，课堂流程结构要清晰，确立目标，围绕目标设计课堂。

（二）改造课堂，提升课堂效率。改教师的讲为学生的练，变讲堂为学堂。增加三量一度：信息量、思维量、练习量及参与度。

（三）讲究奉献精神，能吃苦。

（四）精准辅导，用好“小课桌”

本学期已经过半，通过本次质量分析会，各位老师对今后教学工作的深入开展有了更明确的方向。让我们夯实常规，狠抓基础，在精准分析中提升质量，在交流分享中促进提升。相信在甘校长和刘主任的领导及全体英语教师的共同努力下，我校的英语教育教学工作一定会取得满意的成绩。