承千年精粹,为往圣继绝学

——以王梦老师执教的《纸的发明》为例

为了进一步提高语文教学质量，发挥集体智慧，寻求共同进步，2021年4月20日，我校小学部中高年段语文教研活动如期展开。各位教师共同观摩学习了王梦老师在三（3）班执教的《纸的发明》一课。

《纸的发明》是第三单元第的一篇课文。这个单元是综合性学习，以“传统文化”为主题编排课文。三首古诗、古代四大发明之一的造纸术，历史遗产赵州桥、名画《清明上河图》,每篇文章都有一个共同点——激发学生对传统文化的热爱，培养学生感受和热爱中国传统文化。

在学习中，王老师积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生以小组为单位，自主学习生字词，初读课文。了解课文内容，遇到疑难问题，小组合作探究，自行解决。这样，把时间和空间还给学生，进一步激发了他们的自主性和积极性。

在学生反复研读课文，并对课文有了自己的认识和理解的基础上，王老师又适时地引导学生深入把握纸的发明过程。由于课前学生对课文进行了充分的预习，所以，学生对内容的理解非常透彻，这也让听课的老师们看到了学生们的巨大潜能。

课后，各位老师在一楼办公室针对该课进行了深入的讨论，各自表达了自己的收获并提出了许多有价值的建议。教学环境不是完全封闭的，课堂教学是师生的双向交流活动，教师应对的是活生生的人，学生的思维发展、情感交流的状况，教师也不可能完全预见到。教学机智是教师素质的点睛之笔。让我们在不断的实践中学习、探索、思考、沉淀，不断地充实自己、构建风格。这次活动作为本学期语文教研组的重要工作内容，给各位老师提供了交流学习的机会，也为接下来的工作打下了坚实的基础。