抓住主线，紧扣文本

——麒麟科创园小学部英语组第四次集体备课活动

众人拾柴火焰高。2021年4月15日上午，南外仙林分校麒麟科创园小学部英语组在第二栋一楼办公室开展了以“抓住主线，紧扣文本”为主题的第四次集体备课活动。活动由董老师主持，英语组全体教师参加了本次活动。

活动分为三个环节。首先，主备人刘老师以说课的形式对Unit5 Helping our parents进行了讲解。本课讲述了Mike一家人周六一天的生活场景。课文由上午和下午两个场景组成，主要内容是家务劳动，彰显互助精神。基于本课的主题，刘老师构建了以“我的家庭”到“Mike的家庭”最后到“你的家庭”这样一条主线贯穿于整个课堂。刘老师的教案设计目标明确，围绕一个主线，各个环节紧紧相扣。如导入环节，刘老师由“我的家庭”导入新课，呈现教师的一些生活照和他们正在做的事情，让学生说一说他们正在做的事情，使他们对现在进行时态有最直观的了解。接着一个Brain storm的游戏复习了动词和动词词组，激活了学生已有的知识储备。

随后，英语组展开了激烈讨论。夏老师认为，细读文本发现本课教材留有一定的空白，可以进一步挖掘，从而发现教学的生长点。例如，在上午的场景中，爸爸正在擦车，而下午没有提及，抓住此处留白进行追问，激发学生想象爸爸可能会干什么。该想法得到了英语组一致好评。

最后，宋老师进行了总结：我们在备课时，需要明白文本的主线是什么，紧扣主线展开语言教学。同时，我们还要对教材留白处进行进一步挖掘，从而发散学生的思维，激发学生的想象力。