构建主题语境，提升交际能力

——麒麟科创园小学部英语组第一次集体备课活动

一花独放不是春，百花齐放春满园。室外春意盎然，室内热情似火。2021年3月18日上午，南外仙林分校麒麟科创园小学部英语组在第二栋二楼办公室开展了以“构建主题语境，提升交际能力”为主题的第二次集体备课活动。活动由董老师主持，英语组全体教师参加了本次活动。

活动分为三个环节。首先，主备人袁老师以说课的形式对Unit4 Drawing in the park进行了讲解。这是一篇谈论在公园内能够看见什么，并且询问对方能否画出某样东西的对话，对话主要内容是Mike和 Tim在公园内画画，由Mike来询问Tim能看见什么，是否会画的问题，并由Tim作回答。对话轻松幽默，学生比较感兴趣。同时也向学生渗透了要善于发现身边美好的事物的观念。在说课的过程中，大家仿佛已经走入袁老师的课堂，生动的导入、精彩的互动、巧妙的板书都让人流连忘返。

紧接着，英语组其他老师对该教学设计展开了激烈讨论。刘老师认为面对新单词的教学，可以将新词flower/tree/river/boat分别放在四个信封里，每一组让一个学生为代表选择一幅图进行绘画，再以简笔画的形式来教学这些新词，教学的方式比较新颖，比较容易吸引学生的注意力。但是考虑不周的是，让学生在课堂上画画需要时间，课堂宝贵的时间应该用在运用语言的环节。可以事先准备好单词卡，教学时直接贴在黑板上即可。宋老师认为游戏的选取要适合授课班级的学生年龄以及兴趣爱好，最好要简单有趣，让每个孩子都能参与进来。

最后，董老师进行了总结：英语教师要做情境创设的“魔术师”，充分调动学生积极性，营造真实的生活场景，提升学生的口语交际能力。同时，我们也期待袁老师在教研课中的表现。