体育学科校本培训
来源:| 作者:王佳楠|发布时间:2020/11/5 9:30:23 |1094次浏览
项目名称 | 体育学科校本培训 | 项目负责人 | 沈力 |
活动时间 | 2020年11月5日 | 活动地点 | 四楼办公室 |
活动主题 | 七年级备课活动 | 主讲人 | 张慧 |
参加对象 | 体育教研组成员 | 申请学时 | 1学时 |
活动内容
| 1. 教研组长关于“七年级备课活动”的校本培训 (1)整理体育教材内容,根据教材理解初中体育的教学目标及相关理念,注意以学练结合的手段,提高学生基于课本内容的学习内容,学会体育锻炼的基本常识和习惯。 (2)制定七年级体育教学计划,将中考项目的训练结合到日常体育课中,并安排一定的课时进行多个运动项目的素质拓展。 (3)课内结合课外,培养学生终身体育习惯,培养学生锻炼意识,综合素质品德,达到体育的育人效果。 2.教研组成员相互交流,探讨自己的看法,互相学习提高。
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工作改进措施 |
1. 在教学中严厉督促学生完成每节课的锻炼任务,杜绝偷懒的情况发生。 2. 对于特殊体质学生特殊关照,因材施教,以学生为主体。 3. 认真按照教材进度教学,循序渐进,提升学生综合素质。
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过程确认 | 教科室负责人签字: |
培训心得
参训教师:沈力 培训时间:2020年11月5日
培训内容:
教育观念的问题,长期教育实践中,忽视或轻视体育的行为,观念,思想没有得到根本改变,影响体育的工作开展和体育教师工作积极性,从而影响到体育教师探讨学习的积极性,使体育教师只能从形式上去“包装”。如一些评课,展示课等带有明显的演戏味道,缺少了改革的理论导向和具体指导,使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与《课程标准》陆续出台,在符合学校体育教学发展需要的同时也受到了教育工作者一致的理解和欢迎,而对新思想,新观念时如何符合《课程标准》要求,实现以学生为主体,教师为主导,以“健康第一”为指导思想,发展学生个性,培养学生创新。
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