《定语从句》语法课教学设计研讨
——英语学科校本培训
来源:| 作者:王佳楠|发布时间:2020/11/6 14:04:11 |1342次浏览
项目名称 | 校本活动 | 项目负责人 | 曾宝娜 |
活动时间 | 2020.11.5 | 活动地点 | 三楼美术室 |
活动主题 | 《定语从句》语法课教学设计研讨 | 主讲人 | 张玥 |
参加对象 | 全体英语老师 | 申请学时 | 2学时 |
活动内容
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《定语从句》的语法课教学设计研讨
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工作改进措施 | 1. 依托单元内容导入语法 2. 先呈现,后归纳 3. 增加实际练习 | ||
过程确认 | 教科室负责人签字: |
培训心得
参训教师: 全体英语组老师 培训时间:2020年11月5日
培训内容:
11月5日,全体英语组老师针对初三语法的教学重点—— 定语从句 教学进行集体备课探讨
Grammar:defining relative clauses
学生在初二学习过宾语从句,期中考前学习过状语从句,对于定语从句有个比较模糊的概念。大部分学生在宾语和状语从句的基础上, 应该是能够相对较容易的理解定语从句的。
教学过程大致的思路探讨如下:通过围绕中心话题 描述侦探身份的过程中,同时展现 简单句和合并后的定语从句复合句,先呈现,后比较,总结归纳,讲清先行词的理论概念,再落实到口头和笔头上。教学中全部围绕that/which/who 定语从句。该语法教学先让学生掌握定语从句的含义再明白用法,最后实际练习。
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