英语学科二次培训
来源:| 作者:王佳楠|发布时间:2020/9/18 13:59:10 |1190次浏览
项目名称 | 校本教研活动 | 项目负责人 | 王伊宁 |
活动时间 | 2020、9、17 | 活动地点 | 麒麟科创园学校 |
活动主题 | 集体备课 | 主讲人 | 王伊宁 |
参加对象 | 全体英语组成员 | 申请学时 | 2学时 |
活动内容
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一.由主备人王伊宁老师讲解Unit3教学构思。
二.全体英语老师观看Unit3教学课件,写观后意见。
三.大家根据观后意见谈谈优缺点。
四.韩煦老师总结发言。
五.王伊宁老师根据大家意见对课件及教案进行修改。
六.大家重新观看新课件,进行补充直至完成。
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工作改进措施 |
1、教师少讲,学生多练; 2、创设主题语境; 3、作文关注学生书写。 | ||
过程确认 | 教科室负责人签字: |
培训心得
参训教师:全体英语组教师 培训时间:2020、9、17
培训内容:
英语教师上好课的前提是备好课,但“备课”是教师重要的教学行为,应该注重实效。在我校的备课中,我们以单元课题备课为载体,以解决教学中的问题为重点,在备课组中形成“乐合作,共提高” 的良好氛围。努力探索集体备课的有效形式,做到定时间、定主题、定人员。备课前还须定任务,即:备课组中每个人都必须带上自己的金点子,每人一个金点子,汇聚在一起,久而久之,老师们就形成了集体备课都能做到有备而来,有得而归。
我们的每一次备课活动,都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点,探讨中考命题的方向,探究课堂教学的艺术,处理学生中的疑难问题等等。虽然班与班之间有竟争,但是教师之间亳无保留,统一资料、统一作业、统一考试、资源共享。此外,我们的备课组特别强调课后的反思,课后反思成为教案书写的一个重要的环节,这点让人受益颇多。
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