悦研越专

---麒麟科创园小学部低年段语文组第三次集体教研活动

2020年10月29日，麒麟科创园学校小学低年级语文组第三次研活动继续推进，一二年级语文教师一起听了闵老师执教的《秋天》这一课，课后大家各抒己见，积极探讨。

秋天是一幅美丽的画卷。在上课伊始，闵老师借助媒体，让学生欣赏秋天的美景，精美的图片一下子把学生带入了秋天，为学生学习课文，奠定了情感基础。《语文课程标准》指出：低年级儿童，要运用多种教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字识词的教学效率，闵老师在识字教学的设计中进行了精心处理。在教学中，根据不同的学习内容，指导学生掌握学习汉字的方法与规律。例如“树”“叶”的教学，将部首教学与生字教学结合起来，渗透了根据形声字特点识记生字的方法。在学习“飞、大、片”时，通过做动作、图问结合和回忆儿歌等不同方法增强了生字在学生头脑中的整体印象，巧妙的识字教学方式，解决了识字教学“枯燥乏味”的问题。马卡连柯说：“教师永远是儿童模仿的典型。”学生朗读能否达到预期效果，教师的范读起着至关重要的作用。 对于一年级的学生，刚刚学习有感情地朗读，闵老师以身示范，范读课文，学生有了模板，朗读课文更抑扬顿挫，绘声绘色，学生在朗读中也就感受了秋天的美。

教研活动中老师们相互交流，相互学习，相互成长，大家畅所欲言各抒己见，教研活动在激烈的讨论中落幕。