“低段语文阅读课中的识字教学”

———麒麟科创园小学部低语组第二次集体备课活动

为了加深对小学低段识字写字教学的理解，贯彻落实新课标精神，促进青年教师专业成长。9月23日下午，南外仙林分校麒麟科创园小学部低语组在三楼办公室开展了以“低段语文阅读课中的识字教学”为主题的语文第二次集体备课活动。活动由王霞老师主持，低语组全体教师参加了本次活动。 这次备课活动的内容是二上第三单元第5课《玲玲的画》，主备王老师向大家分享了自己的教学设计。全体老师根据备课活动主题，对教学设计中的随文识字积极提出看法、交流经验。我们一致认为低段语文阅读课中的随文识字教学，在“字不离词、词不离句、句不离文”的原则下，利用孩子的记忆规律，在语境中识字，在情境中理解、表达和运用，将识字任务贯穿于课文的学习中，做到汉字音形义读说写的紧密结合，能有效地提高识字教学质量，促进学生的语言发展。只有这样，学生的语文学习之路才会走得更加沉稳。