让生字教学扎实有趣，让阅读教学丰富多样

麒麟科创园小学部低年段语文组第一次集体教研活动

9月14日麒麟科创园学校小学语文低年级组结合课堂教学和课后研讨进行了本学期第一次教研活动。本次教研活动中先是张敬老师执教了《场景歌》一课，课后低段语文组老师共同讨论本节课的得失。

《场景歌》是一首充满童趣的儿歌，景物的呈现均由一个个的量词短语构成，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。这篇课文主要是让学生感受场景美，生活美，感知量词的用法，激发学生了解、观察大自然，并尝试用量词表达熟悉的事物。张老师在教学中将每一幅画面连成一条线，把识字融入丰富的游戏活动中，让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。教学中采用随文识字的教学方法，读准字音、识字的基础上组词，实现了由字到词再回到课文，循序渐进的训练原则。借助图片，帮助学生形象地识记词串，有滋有味地朗读韵文，有些词语比较难理解的，比如“铜号”“队旗”等词，老师利用图文结合的方式引导学生以直观的画面并结合自己的生活经验展开想象。

第一次教研活动，张老师准备精心，学生们参与度高，课后大家畅所欲言各抒己见，教研活动在激烈的讨论中落幕。