有效提问，感悟文本

——麒麟科创园小学部中高语文组第一次集体备课活动

室外骄阳似火，室内热情如火。9月8日下午，南外仙林分校麒麟科创园学校小学部中高语文组在五楼会议室迎来了以“有效提问，感悟文本”为主题的第一次集体备课活动。活动由王老师主持，特别邀请李校长莅临指导本次活动。

活动分为三个环节。首先主备人徐蓉老师对《搭石》进行说课。《搭石》是这一单元的第一篇课文，是作家刘章的一篇散文。写了家乡人摆搭石、走搭石的情形，赞扬了家乡人互相谦让有秩序的淳朴民风。本课的教学，引导学生快速读文，完成练习。教学中以寻找“美”作为这节课的主线，引导学生自主阅读、交流体会，体会字里行间的人性美，同时引导学生体会快速阅读的方法，培养学生捕捉信息，解决问题的能力。

接着，其他老师们谈了谈自己的想法，主要有以下几点：

一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美；二是学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。根据本文特点，结合新的课程理念，结合本学期我校的教学研究专题，这课书教学过程就是围绕“发现美，感受美”这一主题，引导学生紧紧抓住“搭石，构成家乡的一道风景”这关键句开展课堂教学。三是在理解的基础上再读。当学生对文本一定的理解时，利用导练稿出示这样的问题：“如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？书上找一找。”通过学生的理解朗读，很快就能体会到如果没有搭石，家乡的人们过小溪时很麻烦，从而明白了“脱鞋挽裤”的含义，知道到了秋天，天气变凉，家乡的人们就必须靠什么过小溪？有了这样的了解，让学生再来读读什么是搭石的句子。学生会有进一步的体会，再出示问题：“读了课文，搭石给你留下了怎样的印象？”学生会自然而然地体会到搭石的美，就好像走进了刘章爷爷的心里。

最后，李校长对本次活动做出了小结。罗丹曾经说过美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。语文教学要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。因此，新课授课完毕后，要让学生简述身边的小事，寻找美，谈谈自己的感受并写下来，让学生更广、更深地体会身边的美事，感受人间的真情。

我相信，在李校的带领下，在大家的相互扶持，结伴同行中，我们中高语文组一定会走的更稳，走的更远。

最后，甘校长就本次会议做了总结性讲话。他认为要继续加强养成教育，做好家校合作工作，共育成长。作为班主任要学会换位思考，培养与学生家长之间的默契感。同时班级的特色工作要重创新，亮点工作要重坚持。并引用了冯梦龙的一句话来警醒所有班主任：“夜夜思量千条路，明朝醒来卖豆腐。”

愿温度与风度与我们同行。