麒麟科创园学校校本教研培训活动记录表

培训心得

参训教师：陈琛              培训时间：2019年11月8日

培训内容：小乐器怎样有效进课堂

为了保证中学生在中学阶段能够掌握一项艺术特长，以提高课程的适应性，南京市号召各校开设小乐器进课堂。

莫塞尔曾说过：“器乐教学可以说是通过更好体验音乐的桥梁，事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域，在这一领域内，它为我们音乐教学提供了独特而令人高兴的音乐教育价值、效果的可能性。学生充满着喜悦的心情，在教师的指导下，一定能将这种可能性逐渐变成自己的东西。”这精辟的论述道出了器乐教学的宝贵价值和意义。中学生正处于身心发展最迅速的时期，他们想象力丰富，情感充沛，活泼好动，注意力时间短，让他们整节课跟着教师听、唱、读、说、跳、动还是不够的，要多创造机会让他们亲自参与到各种音乐活动中去，获得艺术审美的愉悦体验，进而培养学生良好的审美情趣。让身边的小乐器进入课堂，对学生的观察力、注意力、动手协调力、创造力、合作力都有很大的促进作用。更重要的是能够更好的培养学生锲而不舍的精神和顽强奋发的意志品质。由此可见，通过演奏美的音乐，不仅能激发培养学生的兴趣，还能陶冶情操净化心灵，培养学生的艺术才华潜能，提高受教育者的综合素质，并且还可以突破教学环节中的难点，是达到教学目的的重要手段，这就是器乐教学进课堂的意义所在。