麒麟科创园学校推进信息技术与各学科教学的融合创新方案

               ——信息技术与学科课堂教学融合  专题培训

随着科学技术和信息化教育的飞速发展，互联网加时代已渗透到教育工作的各个方面，网络课程随着教育方式的变革应用而生。信息技术与学科教学深度融合是将信息技术有机融合在各学科教学中，使信息技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融为一体，从而更好地完成课程目标，并提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力，更好地培养学生协作意识和自主能力，使教与学达到最优化效果。根据我校信息化实际，制定了我校信息技术与学科教学深度融合实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，创新学校管理机制，深化学校教育改革，以教育信息化推进教育现代化的进程。为了进一步提高学校教育信息化应用水平，提高全体教职员工教育信息化应用能力，使全体师生在信息化中受益，本着“总体规划、分步实施、关注重点、解决问题”的思路，实现教育信息的交互、共享、开放、协作、高效，以信息技术特色为学校工作的出发点，把培养和造就具有创新能力和人才，促进学生、教师、学校、家庭共同发展为归宿，走出一条内涵发

展与外延发展相结合的信息技术与学科教学深度融合之路

二、领导机构

（一）领导小组：

组长：赵有明(校长）

副组长：甘庆军（副校长）

成  员：张涛（办公室主任）、陈勇（中学教务主任）、邵慧敏（中学德育主任）、申莉（小学德育教务主任）、施金凤（总务主任）、朱倩倩（信息教师）

（二）具体人员安排：

三、工作目标

1、普及教育信息化培训，提高教师信息技术应用能力。

2、利用阳泉教育资源公共服务平台，实现教与学方式的转变

3、将信息技术与学科教学进行深度整合，改革教与学的模式

4、将网络课程的开展与导学案教学、学生自主学习、小组捆绑式评价有机结合。

5、通过网络课程，开发微课资源，实现移动学习。

6、通过网络进课堂实现资源共享，构建高效课堂。

7、建立智慧教育课堂联盟，构建网络化学习型空间。