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麒麟科创园学校教育技术室中心人员分工与职责

来源:| 作者:无|发布时间:2019/9/2 8:47:19 |2799次浏览

麒麟科创园学校

教育技术室中心人员分工与职责

    一堂优质多媒体课能够大大增加课堂容量从而提高教学效率,这以成为大家的共识,随着许多学校挤身现代教育技术学校行列,信息技术中心成员都赶上了信息高速路,各项工作也分工明确,职责到人。但大多数教师都有课务,一旦各功能室和教室在信息教师在上课之时出现故障,学校不便抽调人手去解决,这势必会导致教学质量难以提高,特别是面对目前信息与电教概念没有截然分开,而工作人员不足、兼职多,职责范围模糊,甚至有网管人员职能易同信息教师职能出现交叉的状况。作为信息技术教师,在新课程背景下为了更好地促进教学质量的提高,就必须遵循现代教育技术发展的规律,并结合本校实际情况,对现有资源进行重组和研究,从新思考人力配备。

信息技术装备的使用制度:

    1、各成员在做好本职工作的同时,应注意各自负责室及办公室的安全与卫生,做到清洁、整齐,杜绝安全隐患,特别是机房、功能室的防火、防盗。这样会给上级领导以好印象,改变以前的看法。

    2、管理好各自负责的财产,特别是学校机房的管理,要做到责任到机位,责任人在设备遭到人为损坏时,应对其损坏的设备进行相应赔偿,这就要求各信息教师手上要有准确无误的学生上机座次表,以供学生上机时核对,如有学生异动,要及时变更,以求责任追究到人,并在维护记录上有记载。

    3、在分工的基础上进行协作,保证信息技术工作的正常开展。如遇有校内、外公开课、观摩比武课,全体成员必须按时到位,提前对设备与软件的安装与调试,同时确保自己分管的教学设备能正常运行。考虑到教师自身的课务,可按时段和教学量进行分工调整。确保公开课、观摩比武课的正常开展。

    4、学校所有信息技术校产、电教设备的添置先在组内讨论并写出可行性报告,经学校研究通过。资金数额较大的要上报政府采购部门并实施采购招标,以求性价比合理。

根据信息技术工作与成员的个人特长进行职责定位,具体分工表如下:

人  员

职责及负责项目

甘庆军

(副校长)

(组长)

全面负责现代教育技术中心的各项工作;

信息技术及多媒体硬件与网络设备(包括各办公微机)的采购、维护。校园网络的日常维护;学校网站的开发、制作并定期更新网站内容;教学资源库的整理及服务器管理;教师信息技术培训;学科整合及电教相关课题研究;校园电视台的制作与管理;分工协调好组内的各项工作;突击事件的处理。信息技术教学。

张涛

(副组长)

信息技术教学;机房的管理;校园教学终端、电子监控系统的使用与维护。学校新闻与会议的摄录与采集;辅助教师课件的制作和办公机器的日常维护。

朱倩倩

(教师)

班班通管理员;机房的管理;机房机器的故障与维护;辅助教师课件的制作和办公机器的日常维护。

郭晓萌

(教师)

负责远程教育管理;机房的管理;劳动与科学技术教育。校园网络故障与维护。校园论坛、博客的更新与后台管理;辅助教师课件的制作和办公机器的日常维护。

郑苗苗(教师)

多功能教室的管理(如电子备课室、语音室、多媒体教室的的管理维护),学校广播与音像教材、软件的登记保管与发放。

                                       

 

 

 

 

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