江宁区麒麟科创园学校2018-2019学年第二学期

学校工作计划

一、指导思想：

以习近平总书记系列重要讲话为指导思想，坚持科学发展，坚持质量中心不动摇、坚持课堂主阵地不动摇、坚持幸福教育理念不动摇，紧紧围绕学校的办学目标，大力推进新一轮课程改革，着力提高办学效益，给师生搭建发展平台，创造发展机会，营造和谐的教育氛围，全面提高教育教学质量。

二、工作目标和思路：

1.初三年级毕业班的中考冲刺，实现2019年中考成绩超市均分，位列全区前两名的目标，力保三个年级教学质量都要稳定在全区前5名。

2.着力打造青年教师队伍，新学期继续为他们评先评优及职评创造有利条件，三年内再打造市、区级带头人5-7人，立足课堂教学改革，提升教师的教学力，为他们发展创造有利条件。服务好学生，开展丰富多彩的活动，让学生在三年的中学生活中体验到快乐和幸福。

3.做好创建工作，扩大学校知名度。做好“南京市智慧校园示范校”、“江苏省绿色学校学校”，为创建南京市素质教育示范初中打下坚实的基础，继续完善学校文化建设，实现学校宣传“三位一体”。

4.打造四支队伍：管理干部团队、班主任团队、教研组长团队、青年教师队伍。提升薄弱学科教学质量，提速青年教师发展。

5.依法治校，以德立校，师德优秀，维护校园安全。

三、主要措施：

（一）紧抓队伍建设：

1．加强党建工作，开展“两学一做”教育活动，抓好党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用，建设一支思想过硬，敬业爱岗，求真务实，乐于奉献的党员队伍。

2．提高学校管理干部的管理水平及工作责任感，在探索学校管理规律和创新工作上下功夫，善于管理，精于管理，将提高教学质量作为永恒的追求。中层以上干部要加强思想作风建设。学校将进一步着手提高处室职能，合理配置人才资源，理顺管理网络，完善年级部、教研组、备课组的功能。

3．以研促教，围绕课堂教学质量提升教师的业务能力。在全体教师中营造终身学习、爱教、善教、乐教的工作氛围，努力造就一批优秀的骨干教师群体。

4．抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，坚决杜绝歧视差生、体罚学困生、搞有偿家教等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

（二）以德育促学生发展：

1．加强德育队伍建设，完善德育管理网络。加强以德育处及各班级少先队、团支部、班委会干部为骨干的德育队伍建设，完善德育管理工作网络，形成事事有人做、处处有人管的良好格局。同时建设好一支坚强有力的高素质的班主任队伍。以班主任培训为主导，着力提高班主任的管理能力和育人水平；大力开展班级文化建设，以和谐班风促优良校风。

2．完善德育工作制度，加强考核，建立激励机制。进一步梳理完善德育管理制度和工作制度。包括班主任例会制度、主题班会制度、升国旗制度、奖惩制度等，确保德育工作的规范化管理。

3．开展主题实践活动，强化社会主义核心价值体系教育。抓住重大节日，开展“我们的节日”活动，帮助学生了解传统习俗，传承中华美德，增强文化认同感；继续积极开展各种实践活动，在活动中搞好爱国主义教育，同时锻炼学生勤于动手的能力，磨炼学生吃苦耐劳的意志。

4．加强文明礼仪教育，提高学生文明素养。利用班会、队会，大力宣传开展文明礼仪教育，深化文明礼仪教育活动。根据中、小学学生守则、日常行为规范等要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

5．加强法制、安全教育，积极预防青少年学生违法犯罪。进一步广泛开展法律知识普及教育，切实提高青少年学生的法律知识知晓率。充分利用法制教育报告会、班会活动、升旗仪式等形式进行法制安全教育，全面开展“关爱明天，普法先行”、“法制进课堂”、“学法守法不违法”、“珍爱生命，拒绝毒品”等专题宣传教育活动，培养学生的法治意识，引导学生做知法守法的合格公民。

6．开展丰富多彩的体卫艺活动。

积极落实音乐和美术《课程标准》，认真开发校本课程，开发教育资源，提高教学质量，提高学生艺术素质。重视艺术教师的业务水平建设，广泛开展形式多样的艺术活动，丰富校园文化。启动书法篆刻社团、stem社团，击剑社团三大新社团活动，继续加强已有的社团建设，充分调动学生参与活动的积极性，充分展示学生的艺术才能，丰富学生的校园文化生活，巩固艺术教育教学成果。开展丰富多彩的课外活动、手抄报比赛、书画比赛、征文比赛等。利用好学校的厨窗、黑板报，展板等宣传阵地，出刊一系列专题宣传栏，从而优化育人环境。

7. 深入开展阳光体育活动，每天锻炼身体一小时。抓好学校大课间活动、课外活动的开展、教师落实、场地落实、器材落实，确保阳光体育活动正常有序地开展。由分管副校长每天检查阳光体育的落实情况，并将考核结果纳入对部门、班主任和教师的年终绩效考核。本学期，学校将在中、小学安排各种形式的体育竞赛活动，中学部举行集体项目的运动会，跳绳比赛、广播操比赛，啦啦操、武术、足球社团定期训练，小学部举行亲子运动会，通过多种形式使我校的阳光体育活动进一步深入，成为学生乐于参与课余生活，培养学生终身体育意识，体验体育活动的乐趣。

8. 完成校园、班级文化建设。围绕“物质文化、制度文化、精神文化”，利用文化引领，加强办学条件建设。营造凸显人文关怀的校园氛围，对学校物质文化建设进行全面审视，做实做美；健全制度文化，做精做细；提升精神文化建设，做优做强，以此增强学校凝聚力，提高学校的发展力。

（三）以教科研引领教学，抓紧、抓实：

1．严格教学管理。对照区教学精细化管理 的“常规课”要求和教师备课的新规定，积极改变教师的教学行为。变“五认真”为“五有效”，即备课、上课、训练，辅导、考试要有效；自学、课堂、课后、复习有效；教师“磨课-上课-评课-再备”的四位一体的教研有效；要求新教师备足教案（详案），要求每一位教师都要钻研教材，做到“真备课”。定期检查通报备课、上课、作业布置及批改、听课、编制试卷和练习、试卷分析等七大教学常规实施情况。

2．加大力度实施“名师、骨干教师”工程。有计划地推荐各个层面的教师参加各级各类培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，认真做好学科带头人、骨干教师的培养和推荐工作。要大力抓好新教师的培养，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教育教学的重担。

3．利用教师的专业发展，整合地方课程，开发校本课程，使之多样化、特色化，让学生在课程中感受生活，提高学生综合素质。组织开展各类文、体、艺活动，为学生提供展现自我的舞台。继续重视劳动教育和文体卫生工作，音乐、体育、美术三门学科要上出特色。挖掘具有特色的校本课程，充分发展学生的个性特长，真正全面提高学生的素质，特别是学科兴趣小组活动和社团活动要精心安排组织，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位，把指导学生的兴趣活动和课外活动作为年度考核教师实绩的一项内容。

4．立足课堂发展学生的自主学习能力。建立班主任--任课教师--课代表--学科组长--小组成员的五位一体学习共同体。承认学生之间存在的差异，但是这种差异恰是最好的资源。依据差异，在教学中重组教学，因材施教，引导学生发现问题，并通过师生互动、生生互动去解决问题。精心制订好学科教学计划，做好三位一体的辅导，重视分层次教学，做好学生的培优、不缺和帮差，针对优等生和学困生采用不同的形式进行教学、练习，整体提高教学质量。对于学生采取多元化的评价方式，不能只关注成绩，特别是学困生，应更多的关注阶段性成绩的提高，多以鼓励的方式去激励。

5．营造科研氛围，做好促进“研究型”教师群体的形成，确实发挥科研兴教、科研兴校、科研强师的作用。一是加强组织管理，及时落实，统筹安排，统一协调，有序开展。二是定期开展研修，将集中学习和自主学习相结合，提高教师的理论素养，奠定教师专业成长的扎实根基，鼓励教师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教育论文等，并开展相应的评比活动。三要做实考核归档，认真上报教师个人的校本研修情况，完成继续教育验证，对于学校校本研修活动，要及时总结，材料及时整理归档。四要发挥研修作用，教师的教科研成果考核与升职、奖励、评级、绩效挂钩，建立奖励机制，对在校本研修活动中表现突出的教师给予一定的奖励，以树立榜样。

（四）引导学生个性发展，实现自主管理

1.引导学生个性发展。（1）尊重学生个体差异，促进学生个性发展。教师在班级管理中要准确认识学生个体差异，尊重学生个性发展，让学生真正感觉到他们是班级的主人，从而发挥学生的主动性、积极性和主人翁意识。只有在班级管理中真正做到尊重学生个体差异，才能做到因材施教，使每个学生都得到应有的发展，达到课标育人的要求。（2）保护创新意识，培养学生的创造性思维。个性的核心是个人的创造性精神，个性发展的教育目的就是要培养出独立自主、有个性、有创造精神的个人。教师在班级管理中要保护学生的创新意识，对学生的个性发展不能采取堵的办法，而是引导学生在个性特点上进行创新，培养学生创造性的思维品质，从而激发班级活力。

2.培养学生自我管理的意识和能力。（1）转变观念，实行民主管理。班级管理要在尊重学生个性发展的基础上，实行民主发展型管理，鼓励加期望，尝试与研讨式管理；通过管理方式的转变，培养学生的主人翁意识，把学生的个性发展与班级发展结合起来，激发班级管理活力，培养学生自我管理能力。（2）细化目标，提高自我管理能力。在班级管理中，要做到长远目标与近期目标相结合、学生成长目标与班级发展目标相结合，通过个人发展目标的实现促进班级管理目标的实现，通过细化的目标引导学生循序渐进地提高，提高学生的自我管理能力。

3.完善班级管理制度，引导学生自我管理。依靠制度约束人，依靠制度管理人。班级管理在充分发扬民主的基础上，要以学生为主体制度民主、科学的管理制度以及符合学生个性发展的评价体系：（1）制定目标明确、具体、宽严恰当、便于操作的管理制度。（2）以学生为主体，多从积极方面鼓励，避免以消极方面限制、防范，以利于学生个性的发展；（3）制定以学生为管理主体的管理制度。要在学生充分酝酿的基础上，制定以学生为管理主体的管理制度和管理体系，调动学生的管理意识和积极性，实现班级的自我管理。（4）积极开展学生评优评先活动。继续做好各类先进的评选表彰工作，通过评选表彰活动，树立典型，激励学生创优争先。

（五）建设完善的校园网络，提升信息技术应用水平。

1.一是完善办公室和实验室的硬件设备和网络建设，加强日常对设备的管理和维护，努力保障硬件设备的正常使用。加强新设备的使用培训，努力实现新装备的正常高效的运转，为学校的教育教学服务提供有力保障。

2.要积极开展教育信息化培训。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平，充分考虑教师需求，研究制定可行的校本培训内容，鼓励各学科教研组或有专长教师进行培训，切实提高教师们现代教育技术意识，加强信息加工、发布的能力。    

3.集中学校精力，大力加强学校网站建设。要在学校领导和各部门统一规划下，责任到人，充实栏目内容。并加强重点部门栏目建设，提高校园网站点击率，努力加强现有栏目的常规工作宣传力度，把日常工作及与之配套的相关资料及时上网，加强信息的公开和资料的积累。

（六）后勤工作：

1、后勤管理制度化、安全管理常态化。积极配合学校各部门，以教学为中心，认真做好学校后勤的常规管理工作，确保学校的教学秩序正常进行。做到实际需要与可能要用相结合，杜绝铺张浪费现象。加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。加强学生安全管理、校车接送对接管理、食品安全管理、流行疾病预防等各项学校安全工作，确保学校教师和学生的人身安全。

2、美化、亮化校园环境。以人为本，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境。加强对包干区的检查和督促，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、清幽雅致的校园环境。

3、资产管理、公物管理规范化。财务开支方面严格执行上级的收费规定，不随意增加或减少收费项目，不擅自提高收费标准，杜绝乱收费和变相收费现象，严格采购和物品进出等一系列手续，健全规范收费制度，防止学校校产物资的浪费和流失。

2019年2月12日